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Progetto Scuola

Anno Scolastico 2003/2004

"La finalità dell'educazione ambientale è quindi non tanto il rispetto, che è sicuramente importante, ma la difesa dell'ambiente contro chiunque attenti ai suoi equilibri o ne favorisca il degrado"
Knauss - Castagna "Manuale di educazione ecologica" Torino '93.


Il Gruppo Attivo "Tony Pagano", per l'anno scolastico 2003-2004, ha presentato ai vari Circoli Didattici di Giarre un progetto d'educazione ambientale per i ragazzi della scuola primaria.


Obiettivi

  • Riflettere sul significato della parola natura.
  • Imparare ad osservare la natura e i suoi cambiamenti.
  • Descrivere e associare suoni e immagini della natura.
  • Essere consapevoli della problematica dei rifiuti.
  • Saper selezionare i diversi materiali da riciclare.
  • Prendere consapevolezza dell'inquinamento.

Contenuti e Attività

Il progetto è stato sviluppato con lezioni fatte in orario scolastico da volontari di questo Gruppo ai ragazzi dell'I.C. "Ungaretti" di Macchia di Giarre. Seguendo dei percorsi formativi, sia con discussioni mirate sia attraverso il contatto con la natura, si è cercato d'infondere negli allievi, ampliando le loro conoscenze, un po' d'interesse in più per la natura in genere e per il mondo che li circonda.

Al Plesso scolastico è stato consegnato un poster intitolato "La lunga vita dei rifiuti" nel quale oltre a far vedere quali sono i rifiuti maggiormente inquinanti (plastica, vetro, lattine, carta, ecc.) sono indicati i tempi necessari perché gli stessi degradino. Lo scopo è stato quello di far capire ai ragazzi che gli oggetti adoperati tutti i giorni e gettati nella spazzatura, senza un'adeguata selezione, contribuiscono all'inquinamento del pianeta, però, se gli stessi sono smaltiti con una raccolta differenziata, attraverso un processo di riciclaggio, i materiali che ne deriveranno potranno essere riutilizzati; si eviterà in tal modo di mettere in circolazione sempre più prodotti non degradabili.

Durante l'anno ci siamo impegnati, inoltre, nel:

  • far stare a diretto contatto con la natura i ragazzi, accompagnandoli insieme ai docenti in un parco cittadino;
  • far conoscere le piante e l'ecosistema di un parco.

I ragazzi sono stati accompagnati da almeno tre responsabili del WWF in due periodi diversi, in autunno e in primavera, nel parco di Macchia di Giarre. Sono state effettuate 5 ore di lezione per classe, durante l'anno scolastico, così suddivise:

  • Il primo incontro è stato di 3 ore nel "periodo autunnale", dalle 9.00 alle 12.00. Durante la prima ora, dopo la presentazione, abbiamo parlato ai ragazzi dei rifiuti, facendo riferimento al poster consegnato nel plesso scolastico; nelle altre due ore abbiamo portato i ragazzi nel parco di Macchia di Giarre. Attraverso un percorso all'interno del Parco, abbiamo sviluppato la conoscenza dei ragazzi facendo conoscere da vicino le piante, mettendo le etichette con il nome della pianta, parlando degli alberi del parco sia di quelli tipici della macchia mediterranea sia di quelli provenienti da altri paesi. La forma del tronco, le dimensioni e la forma delle foglie, alberi che spogliano mentre altri no, l'abituarsi al silenzio per cercare di captare il canto di un uccellino o il ronzio di un'ape, sono argomenti che abbiamo sviluppato sul posto. La verifica della presenza di rifiuti abbandonati nel parco, ci ha permesso di affrontare il tema che "il Parco è di tutti", e che pertanto devono essere denunciate al Sindaco tutte le inadempienze in materia di raccolta di rifiuti, in modo da abituare i ragazzi al fatto che ognuno debba assumersi la propria responsabilità.

  • Il secondo incontro è stato di 2 ore, effettuato nel "periodo primaverile": dalle ore 9.30 alle ore 11.30 nel quale oltre a sviluppare gli argomenti precedentemente trattati, si è rifatto il percorso nel parco per far notare i cambiamenti stagionali e "verificare" la presenza o meno di rifiuti abbandonati.


In tutto questo discorso, di far conoscere all'alunno ciò che lo circonda, far notare ai ragazzi l'importanza che stanno assumendo i rifiuti in tutto il pianeta, far rilevare il fatto che probabilmente quando si lascia in giro una carta non c'è sempre qualcun altro che la raccoglierà, far notare che la stessa sommata a tante altre potrebbe colorare il mondo, ma non di fiori, ci ha permesso d'instillare nelle giovani menti il seme dell'attenzione alle problematiche ambientaliste che in maniera molto semplice abbiamo cercato di portare avanti. L'attenzione di quei visi intelligenti e di quegli occhi attenti ci ha gratificato per il lavoro da noi svolto, convincendoci che un obiettivo, anche se piccolo, è stato centrato, un bambino sensibilizzato oggi, sicuramente sarà un inquinatore in meno domani, e questo a noi basta.

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